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优化课堂提问环节提升数学教学质量被引量：7

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摘要高中数学在近些年的改革过程中,进行了多方面的调整和优化,形成了许多全新的教学策略,提问教学便属于其中的一种,通过实时优化课堂当中的提问环节,能够在很大程度上提高整个数学课堂教学质量.本文主要探讨了如何在现有的数学教学中实时地优化课堂提问环节,并提出了相应的实践措施,以在最大限度地提高整个数学教学的科学有效性.

作者吴丽丽

机构地区江西省上饶市上饶中学

出处《数学学习与研究》 2018年第22期33-33,共1页

关键词高中数学提问教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第22期

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