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数学教学中如何提高小组合作探究的有效性

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摘要《数学课程标准》引导教师通过更多新颖的教学方式引导学生学习,在数学教学中引入小组合作的方式,能够更大程度地发挥学生学习的自主性、探索性、合作性.

作者杨凤莲

机构地区安徽省固镇县第三中学

出处《数学学习与研究》 2018年第22期40-40,共1页

关键词数学教学小组合作探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第22期

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