数学文化与初中数学课堂教学的融合被引量：4

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摘要在初中数学新课程改革中明确提出:"体会数学与自然及人类社会的密切联系,深入了解数学这门学科的价值,加深学生对数学知识点的理解."因此,在初中数学课堂教学过程中,教师应该将数学文化与课堂教学紧密结合起来,充分突出数学文化在数学课堂教学中的重要性,从而有效提升初中数学课堂教学的实效性.

作者曹阳

机构地区江苏省南京东山外国语学校

出处《数学学习与研究》 2018年第22期46-46,共1页

关键词数学文化初中数学融合策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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