期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让数学与生活相伴而行
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学家弗赖登塔尔说过:“数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实.”《数学课程标准》指出:要发展学生的应用意识,就要让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实中有着广泛的应用,数学源于生活、寓于生活、用于生活.这就说明当数学与学生现实生活密切联系时,数学才是富有生命力的.那么,如何让数学回归生活中去,又如何在生活中体验数学呢?笔者就此浅谈自己的理解.
作者
徐欣荣
机构地区
惠州市水口小学
出处
《数学学习与研究》
2018年第22期74-74,共1页
关键词
现实生活
数学家
《数学课程标准》
应用意识
弗赖登塔尔
数学信息
体验数学
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林昀.
关注过程教学 提升数学素养[J]
.中学教研(数学版),2018(11):5-7.
被引量:1
2
段小龙,叶强,罗文平.
基于“问题驱动”下的数学单元(章末)复习课的教学设计[J]
.数学通讯(教师阅读),2018,0(9):20-25.
被引量:6
3
王少奇.
高中学生数学“错题整理——反馈矫正”教学策略的研究[J]
.靖远教育,2017,0(2):38-39.
4
李昌官.
递推:数列的灵魂[J]
.数学通报,2018,57(10):22-25.
被引量:5
5
蔡石淋.
让数学贴近生活[J]
.收藏界(名师探索),2018,0(8):89-89.
6
储秀梅.
从“光行最速”原理到“法尼亚诺”问题——基于物理问题融入HPM课例实践与思考[J]
.中学数学(初中版),2018(12):26-27.
数学学习与研究
2018年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部