“透视”小组合作 优化有效课堂

《基础教育课程改革纲要》中提出"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."顺应时代潮流,小组合作学习被新课改推上了新的高度,但长期以来由于种种现实原因比如,生源参差不齐,教师教育思想停滞没有及时转换,很多小组合作仅仅流于形式并没有得到有效实施.