期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实例剖析数形结合应遵循的三个原则
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数形结合是数学中最重要的一种思想方法,教学中我们往往关注的是如何通过数与形的相互转化使复杂的问题简单化,抽象的问题直观化,而忽略了数形结合应遵循的一些基本原则.本文通过一些实例,剖析在运用数形结合思想方法解决问题时应遵循的三个基本原则:等价性原则、双向性原则、简单性原则.
作者
孙彦
机构地区
安庆市教育教学研究室
出处
《数学学习与研究》
2018年第22期109-110,共2页
关键词
实例剖析
数形结合
原则
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯有涛.
快速掌握方法 巧妙解选择题[J]
.中学数学(高中版),2018(12):55-56.
2
叶春明.
论化归思想在初中数学教学中的运用[J]
.成才之路,2018(32):80-80.
被引量:7
3
郭云宙.
走进角平分线 体会简中求法[J]
.中学生数学(高中版),2018,0(5):39-40.
4
王国军.
浅析数形结合思想方法在数学教学中的应用策略[J]
.丝路视野,2018,0(22):94-94.
5
邵迎影.
数形结合思想方法在高中数学教学中的应用分析[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(25):164-164.
被引量:1
6
杨松全.
浅析小学数学教学中数形结合思想的渗透[J]
.新作文(教研),2018(7):286-286.
7
陶兰娣.
科学运用数形结合思想方法教学促进小学数学课堂实效的提高[J]
.新课程,2018,0(25):154-154.
被引量:2
8
雷荣强.
例谈特殊值法在初中数学中的几点应用[J]
.新教育(海南),2018,0(2):45-47.
9
郭小三,谈金梅.
数形结合在初中数学教学中的运用[J]
.电子乐园,2018(1):59-59.
10
李若晖.
汉代丧服决狱对传统礼俗的破坏与“法律儒家化”之重估[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2018(3):101-112.
被引量:4
数学学习与研究
2018年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部