摘要
新一轮教育改革已在各地广泛开展,但其在地区间、学校间、课堂间的教学效果仍然存在较大的差距。为了高效、规范、均衡地推进高中地理课堂教学,很有必要进行"高中地理学科质量标准建设研究"。文章从高中地理质量标准概念出发,探析了高中地理质量标准的基本内容的构建。
出处
《中学地理教学参考》
2018年第21期22-24,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
广东省教育科学研究院"十二五"重点课题<高中地理学科质量标准建设研究>(GDJY-2015-Aa051)
人民教育出版社课程教材研究所"十三五"课题<高中地理核心素养与质量标准建设研究>(KC2016-044)的研究成果