“顶岗实践”至“执岗育人”的理论与实践探索——长沙民政职业技术学院传策专业的个案分析

在长沙民政职业技术学院“教师顶岗培训”的大政策下,该校传播与策划专业教师团队,将原“顶岗实践”提升为“执岗育人”,突破教师企业实践的时间局限、注重基于岗位的项目全流程操作、强调教师在企业实践中对实习生职业技能与职业道德的双重指导、以基于项目的轮换弥补学生无法轮岗的缺陷,创造了具有自身特色的“执岗育人”模式,推动了传统教师企业实践的深化发展.