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体验式人文素养培育模式实践与探索

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摘要以培育中职生人文素养为切入口,以创建书香校园、快乐校园、文明校园为目标,构建了“体验式核心素养培育模式”.文章以聚焦核心素养内涵,厚植人文素质培养沃土;营造积极向上校园文化,构建人文素养的培育机制;创新核心素养显性化评价,促进学生长足发展为题材重点介绍长沙县职业中专学校实践与探索人文素养培育模式.

作者李浩

机构地区长沙县职业中专学校

出处《青年与社会》 2018年第11期281-281,共1页 Young Society

关键词体验式人文素养核心素养校园文化

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学]

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青年与社会

2018年第11期

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