当加减法遇上绘本——六年级加减法运算的复习设计与思考

六年级“数与运算”复习中运算教学内容复的习一直是被忽视的部分，加减法运算更是被打入冷宫无人问津。老师们都认为四则运算有了“顺序”和“法则”就足够了，剩下的就是多练。学生也认为计算没什么意思不需要思考．即使错了也不找原因，只是用一句“其实我会，就是太马虎了!”搪塞过去。