多重视角下“好幼教”标准的差异分析与教育建议

学前教育是基础教育的重要组成部分,是基础的基础,对“好幼教”标准差异的认知能够有效推进学前教育事业的发展。通过对相关文献的梳理分析发现：“好幼教”标准的差异主要表现在不同理论、不同评价主体、国家政策法规三个方面。基于标准差异的分析,展开了多重视角下“好幼教”标准的相关思考,以期待引起些许共鸣。