刍议翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用

随着新课程改革的陆续推进,各个教学机构通过不同的教学方式为传统的教学课堂加入新的活力。作为高等职业教学中最理性、最缺乏趣味性且为文化基础课的数学课,目前也已引进翻转课堂的教学模式。学生通过观看视频自主学习、课堂上小组讨论问题合作解决以及老师总结答疑等方式有效提高了学生对于高职数学课的学习兴趣,培养了学生独立自主学习的习惯,也提升了高职数学课堂教学的效率,推动了高职数学教学方式的发展。