摘要
适应新高考下"分层分类选课走班"教学组织形式的转变,满足不同层次学生能力素养要求的不同需要,探索有学校特色的化学必修课程、选择性必修课程和选修课程等三类课程的设置策略,形成以"素养为本",重视"教—学—评"一体化的化学课程实施路径。
出处
《中小学教学研究》
2018年第10期10-15,43,共7页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
2014SC289浙江省教育科学规划课题<基于校企合作的普通高中职业技能类选修课程建设的研究>研究成果
