中小学文化育人需处理好的几对关系

文化育人作为中小学德育工作的重要路径,在理论上有几对关系需要进一步澄清,在实践中也需要把握好分寸。具体来说,从内涵上,处理好文化育人与传统文化教育之间的关系;从方向上,处理好文化的共识性与差异性之间的关系;从内容上,处理好传统文化与现代文明、高雅文化与通俗文化的关系;从实施过程上,处理好文化的预设与生成之间的关系。