《道德与法治》教学“四要”

一、要选准切入点 选准教学的切入点是课堂教学的重要一环。如果切入点选得好，不仅可以激起学生强烈的求知欲，还能为教学铺出一条轻松、愉快的通道，促进教学任务的完成。初中《道德与法治》和其他学科一样，也有其内在的规律性，要使学生能主动地孜孜不倦地去探求它、发现它、感受它，教师就必须重视并讲究教学切人的方式、方法。在平时的教学实践中，有的教师埋怨学生不愿上道德与法治课，道德与法治课几乎是教师的“一腑隋愿”。