摘要
系统阐述协同理论、契合理论和互动理论,提出高校党建+"牵手教育"模式的构建,必须着眼"制度—资源—行为"三维立体空间,建立协同的制度,发掘契合的资源,推进双方的互动,继而形成整体性的育人架构。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2018年第5期93-94,共2页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
2017年度辽宁省高校党建理论研究项目"高校党建+‘牵手教育’模式构建研究--以xx学校为例"(2017GXDJ-B160)阶段成果
