摘要
地理新高考,新在融综合思维力、人地协调观、区域认知的学习力和实践力核心素养培育于立德树人教学根本宗旨,新在融地理情境问题导向教学、地理情境任务群学习于教考内涵的品质力可持续发展。
出处
《地理教育》
2018年第12期39-42,共4页
Education Of Geography
基金
江苏省教育科学规划"十三五"立项课题"地理核心素养培育与高中地理品质教学有机融合实践探索"(C-c/2016/02/65)
江苏省教育科学规划"十三五"立项课题"指向任务群学习的高中地理教与学实践研究"(D/2018/02/165)
江苏省教育学会"十三五"立项课题"基于‘双核’驱动的高中地理学习力提升策略研究"(17A21L4ZJ125)