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小小主持人:这边风景独好

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摘要在学校"口才与表现"的校本课程研究背景下,笔者作为中年级语文教师,以"争当小小主持人"这一方式为突破口,通过范例引领明确要求、创设情境激发兴趣、分层实施掌握技巧、实践体验积累经验、积极评价树立信心等环节促进学生语文表达能力和综合素养的提升,取得了一定的成效。

作者吴雪琴

机构地区江苏海安市城南实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2018年第12期6-8,共3页

基金江苏省教育科学"十二五"规划立项课题(立项编号:D/2015/02/331)阶段性研究成果

关键词口才与表现主持核心素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2018年第12期

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