从眼前的校园生活到“诗和远方”——基于陶行知“生活教育”理念的农村小学诗韵校园建设初探

校园文化是潜在的隐性课程,是学校德育工作的催化剂,是促使学生全面发展的重要资源。在校园文化建设中,践行陶行知"生活教育"理念,创建校园文化生态链。基于"生活教育"思想,在农村小学进行诗韵校园建设,把知识传授与人文精神的熏陶结合起来,充分发挥校园文化的育人功能。