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初中英语小组合作学习实践模式的探讨
被引量:
4
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摘要
初中英语小组合作学习离不开合理地进行分组,老师要根据学生的性格、成绩的差异,学习能力的高低来合理分配小组成员,帮助初中生及时调控自我的学习,增强小组成员学习英语的信心,提高初中英语课堂的实效。
作者
顾建芹
机构地区
江苏南通苏通科技产业园区实验学校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第12期32-32,共1页
关键词
初中英语
小组合作
实践模式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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