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多元化驱动提升教学的有效性
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摘要
帮助学生主动参与到学习中的教学方式有很多种,"任务驱动法"就是比较有代表性的一种。任务驱动法的类型多样,情感驱动有助于引发学生的心理共识;生活驱动培养学生解决具体问题的能力;成果驱动则点燃了探究活力。
作者
刘富金
机构地区
江苏扬州市广陵区教育局
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第12期39-39,共1页
关键词
任务驱动
有效性
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2018年 第12期
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