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思维可视化,建构语文高效课堂
被引量:
4
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摘要
在高中语文教学中教师可以利用思维可视化的策略,积极构筑高效的语文课堂。指导学生绘制思维导图能帮助其梳理知识;还原思维逻辑能促使学生更好地体验发现的过程;丰富思维信息能给学生视觉的冲击;把握思维规律能让学生形成系统的认知。这些方法都利用了思维可视化的方式,有助于构筑高效的语文课堂。
作者
卓洪飞
机构地区
江苏灌云县第一中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第12期52-53,共2页
关键词
思维可视化
高效课堂
高中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2018年 第12期
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