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比较在初中化学教学中的运用

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摘要对初三学生而言,化学是一门新学科,这门学科有别于数学、物理两科.化学的基本概念多,分子式、方程式多.对物质性质的实验现象的描述性知识较多,基本的计算类型较多.在教学中充分运用比较,可以使学生学到的知识系统化,便于记忆、理解.

作者韦芝芬

出处《零陵学院学报》 1990年第3期72-73,共2页

关键词初中化学教学元素符号化合价数化学用语教学子符号计算类型银元素酸式滴定管复分解反应行比

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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零陵学院学报

1990年第3期

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