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关于气体逸度教学问题的探讨

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摘要现行物理化学教材仍沿袭逸度概念内容,多数教材内容叙述简单,缺乏系统性和完整性的论述,给教学带来困难.本文拟通过逸度定义的完整性,物理意义理解的准确性等问题的探讨,以求达到逸度定义完整,概念准确,脉络清晰,浅显易懂,突破难点的目的.

作者唐厚礼

出处《零陵学院学报》 1992年第3期103-106,共4页

关键词气体逸度化学势状态函数逸度系数

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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零陵学院学报

1992年第3期

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