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初中数学新课导入四法
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摘要
数学教学导入新课是重要教学环节,要针对学生特点运用悬念法、实验法、猜想法和类比法引人入胜。
作者
颜冬兰
机构地区
大忠桥中心学校
出处
《零陵学院学报》
2005年第2X期168-168,共1页
关键词
数学
教学法
导入
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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