发现问题,对症下药——浅谈高考书面表达备考教学
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1李东珠.人本教学管理：争取新课程教学与备考双赢——浅谈实现新课程高中历史教学的有效性[J].中学历史教学参考,2008(12):47-48.
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2李缨梅.例谈解析几何高考题的设计背景[J].数学教学研究,2001,20(7):35-36.
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3王峰.让“板演”为高效备考插上翅膀[J].中学数学（高中版）,2015,0(2):61-63.
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4李平.教会复习方法，提高解题能力——对高三复习备考教学的尝试与总结[J].中学课程辅导（上旬刊）,2014(13):3-4.
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5黄志刚.对新课程高中地理备考教学实践的感悟[J].教学创新,2011(11):47-48.
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6张波.高三语文高效备考教学模式初探[J].语文教学与研究（综合天地）,2011(10):109-111.
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7林晓杰.高三历史复习备考教学的问题思考[J].历史教学（上半月）,2014(4):57-62. 被引量：2
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8李绪文.古代诗歌鉴赏题五大置疑角度[J].语文教学与研究（综合天地）,2011(11):105-105.
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9蚁伟南.绿叶衬得花更艳——多媒体技术在高三生物复习中的运用[J].考试（教研版）,2012(6):186-186.
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10孙亚军.新课改下的高中生物教学[J].西部大开发（中旬刊）,2011(10):125-125.
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