“课程思政”背景下大学生职业生涯规划书的结构分析

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.大学生职业生涯规划是面向普通高等院校大一新生开设的一门公共必修课程,目的在于帮助新生找到未来工作的方向与四年的奋斗目标,其中《大学生职业生涯规划书》（以下简称《规划书》）的撰写是学生将本门课程所学内容转化成自我成果的最好方式,也应加强“课程思政”引导.本文从“课程思政”出发,探讨如何更明确地安排《规划书》中的内容,提出了自我探索、环境分析、计划实施和评估调整四大方面,并在每一环节中融入课程思政内容,旨在让学生更加科学化、合理化的撰写《规划书》.