文化多元化视角下职业素养本位的高职教育研究

文化多元化是当前社会文化发展的现实态势,也是文化融合过程中必然出现的现象。在此文化背景下,高职院校教育应以职业化人才培养目标为导向,以社会主义核心价值观为价值指导,着重培养学生的职业技能与职业道德,提高学生的职业素养,综合利用多元文化的教育作用,同时注意确立核心文化理念,以免学生出现文化盲从的现象。