“高中数学课堂高效教学模式探究”课题研究调查问卷分析报告

一、引言2013年10月,我们设计的课题"长春地区高中数学课堂高效教学模式探究"获得了吉林省教育科学规划课题立项。为了更好地了解长春地区高中数学课堂教学的实际情况,获取第一手资料,保证课题研究的顺利进行,12月,我们课题组的成员共同设计了"高中数学课堂教学高效性调查问卷(教师卷)"和"高中数学课堂教学高效性调查问卷(学生卷)",对长春地区的部分教师和学生做了问卷调查。