社会互动视角下对大学生课堂沉默现象的反思

大学生课堂沉默现象已经成为高校教学一个普遍性的问题。本文运用社会学相关理论尤其是从社会互动的向度、深度、广度和频度等方面对大学生课前、课中和课后的沉默现象进行分析,以期提高大学课堂教学质量,达到高校大学生教学的最优效果。