农村初中快乐教育的实践与探索——以九台区第三十一中学特色教育为例

九台区第三十一中学针对学校教育教学发展中存在的问题,学习名校的教学改革经验,在"快乐教育"的办学理念下构建了"快乐导学式六步教学法"。通过创设快乐的学习氛围,培养学生自主质疑、合作交流、共解问题的能力。教与学的整个过程中,使师生达到身心愉悦,发挥最大的潜能。一、注重实践支撑,把握快乐教育的命脉(一)服务快乐导学模式,建立快乐导学案在"快乐导学式六步教学法"课堂教学模式探索中,我们从教师的备课方案作为切入点。