大学英语听力学习策略训练的实证研究

已有研究表明,听力学习是学习者难以跨越的鸿沟。本文在文献研究基础上,从听力理解的性质及其影响因素着手,以策略训练的实证研究为依据,探讨如何提高学习者听力理解水平,以突破听力障碍。