摘要
本文在对新疆西北地区中小学信息技术课程课堂教学现状调查的基础上,研究和分析了当前该区域中小学信息技术课程教学中存在的问题,根据调查分析结果,针对该区域信息技术课程的教学现状做出评价报告,发现制约信息技术课堂有效性的关键因素,同时对于该区域如何提高信息技术课堂有效性提出对策。
出处
《长春教育学院学报》
2015年第15期153-154,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
2013年度伊犁州教育科研规划课题(项目编号:YLJ13152)成果