摘要
本文运用文献资料、田野调查、逻辑分析等研究方法,对学龄前儿童体育的概念进行研究。根据学龄前儿童一天的体育活动内容、体育活动项目以及体育活动时间,追寻学龄前儿童体育的内涵。经研究,本文认为应重视学龄前儿童体育教育宣传,通过加强舆论正确引导、丰富体育活动内容、创新体育活动形式、刺激学龄前儿童体育需求、树立学龄前儿童体育榜样等策略发展学龄前儿童体育行为。
出处
《长春教育学院学报》
2016年第1期34-36,共3页
Journal of Changchun Education Institute
基金
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"高等师范院校体育教育本科专业学前方向人才培养模式的研究与实践"(项目编号:2014642)
2014国家社会科学基金项目"体育游戏促进孤独症儿童社会交往能力发展研究"(项目编号:14BTY053)