期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
网络英语听说混合式教学模式的研究与实践
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以现代教学技术为依托,以自主学习理论为依据,探讨了网络辅助下的大学英语听说混合式教学模式,重点培养学生英语听说能力和自主学习能力,并指出了存在的问题及解决策略。
作者
景志华
机构地区
海南外国语职业学院商务英语系
出处
《长春教育学院学报》
2016年第3期48-50,共3页
Journal of Changchun Education Institute
基金
教育部职业院校外语教学指导委员会立项课题"基于网络平台下的英语听说实践教学研究"(GZGZ5414-79)
关键词
英语听说
自主学习
混合式
个性化学习
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
3
共引文献
49
同被引文献
32
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
3
1
乔爱玲,何克抗.
以行动研究法探索英语教学——信息技术环境下交际式英语会话材料的应用[J]
.现代教育技术,2007,17(2):57-60.
被引量：5
2
佟秋华.
高校网络环境下英语视听说课学生能动性实验研究[J]
.外语电化教学,2014(1):72-75.
被引量：23
3
刘巍.
基于现代教育技术的大学英语听说教学优化研究[J]
.中国电化教育,2013(10):116-119.
被引量：26
二级参考文献
17
1
李萌涛.
多媒体投影英语课堂教学初探[J]
.外语界,2001(3):64-68.
被引量：211
2
何克抗.
语觉论与英语教学改革[J]
.中国电化教育,2004(12):5-9.
被引量：22
3
朱晔.
英语网络学习策略缺失问题及其对策[J]
.外语电化教学,2005(1):23-26.
被引量：45
4
尹睿.
基于专题的网络协作学习活动设计的行动研究[J]
.现代教育技术,2005,15(4):33-39.
被引量：7
5
冯觉华,崔惠朴.
多媒体辅助大学英语教学实验分析[J]
.外语电化教学,2006(2):71-73.
被引量：30
6
乔爱玲,王楠.
基于会话材料的交际式英语教学模式探索[J]
.中国电化教育,2006(5):48-51.
被引量：3
7
陈坚林.
大学英语教学新模式下计算机网络与外语课程的有机整合——对计算机“辅助”外语教学概念的生态学考察[J]
.外语电化教学,2006(6):3-10.
被引量：312
8
Widdowson, H. G. Aspects of Language Teaching[M]. Oxford: Oxford University Press, 1953.
9
Voller,P. Does the teacher have a role in autonomous learning[A].Longman,1997.
10
司显柱.
基于建构主义视域的大学英语教学模式创新——以北京交通大学交互式大学英语教学模式为例[J]
.外国语文,2010,26(6):123-126.
被引量：22
共引文献
49
1
陆耀雁,黎祖兵.
“互联网+”背景下大学英语听说教学改革路径[J]
.校园英语,2020(38):33-34.
2
刘红梅.
任务教学课堂中提高英语交际环境和交际内容真实性的探索[J]
.外语教学理论与实践,2008(3):16-19.
被引量：5
3
孙丽娜.
体育专业英语应用任务型强化教学法的可行性探析[J]
.学园,2013(16):8-8.
4
秦枫,洪卫,郎曼.
基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动研究[J]
.外语电化教学,2013(4):70-75.
被引量：28
5
申云化,曲鑫,Lawrence Jun Zhang.
现代教育技术环境下多模态与元认知对英语听力的促进作用研究[J]
.中国电化教育,2014(8):125-129.
被引量：8
6
柴阳丽.
基于微信的非英语专业大学生英语听说学习诉求的实证研究[J]
.电化教育研究,2014,35(10):66-72.
被引量：74
7
柴阳丽.
基于微信的非英语专业大学生英语听说学习诉求的调查研究[J]
.外语电化教学,2014(5):34-39.
被引量：108
8
郑瑶菲.
基于“云服务”的多模态课堂口头报告教学行动研究[J]
.中国电化教育,2014(12):133-138.
被引量：10
9
王琳.
英语听说能力培养的闭环控制模式构想[J]
.昭通学院学报,2015,37(3):108-113.
10
高俊霞,刘晓毅.
国内外语自主学习和学习策略实证研究之趋同化——基于1995—2014年20年的核心文献计量分析[J]
.贵州师范学院学报,2015,31(8):62-68.
同被引文献
32
1
林莉兰.
网络自主学习环境下学习策略与学习效果研究——英语听力教学改革实验[J]
.外语研究,2006,23(2):39-45.
被引量：143
2
肖婧,左年念.
网络多媒体环境下如何从学习策略上提高听力自主学习效率[J]
.外语电化教学,2006(3):74-77.
被引量：36
3
李清华.
基于网络的听力自主学习研究[J]
.重庆交通大学学报（社会科学版）,2007,7(2):106-109.
被引量：8
4
张红玲,刘云波.
从网络外语教学研究现状看网络外语教学研究的学科框架[J]
.外语电化教学,2007(4):8-13.
被引量：24
5
章黉,宣安.
基于网络与传统教学模式的大学英语听力教学对比研究[J]
.外语电化教学,2008(1):48-52.
被引量：30
6
秦银国,马明.
基于校园网的大学英语视、听、说教学平台创建及效果[J]
.西安外国语大学学报,2009,17(3):95-100.
被引量：16
7
张伶俐.
基于目标导向的网络化英语听力自主学习模式研究[J]
.外语电化教学,2009(5):46-50.
被引量：29
8
王玉雯.
多模态听力自主学习的设计及其效果研究[J]
.外语电化教学,2009(6):62-65.
被引量：25
9
孙秋丹,黄芳.
多媒体网络自主学习环境下大学英语四级成绩与学习策略的关系研究[J]
.北京第二外国语学院学报,2010,32(2):62-68.
被引量：14
10
李娜.
英语听力教学研究述评[J]
.山西财经大学学报（高等教育版）,2010(2):55-58.
被引量：7
引证文献
2
1
林勇.
基于网络学习的英语听力研究现状分析综述[J]
.外国语文,2017,33(5):150-155.
被引量：3
2
董银秀,覃玉荣.
基于AI+OBE的大学英语听说混合式教学探索与实践——以广西大学为例[J]
.广西教育学院学报,2023(6):220-226.
二级引证文献
3
1
臧小芳,谭建国.
补偿性媒介理论视域下学生网络学习行为的障碍调节——聚焦教学媒体发展带来的二律背反[J]
.教育理论与实践,2019,39(23):12-14.
被引量：3
2
王雅琦,赵莉.
基于播客资源的高校英语专业学生听力自主学习策略实证研究[J]
.英语教师,2020,20(19):52-57.
3
李辉,霍雨光,赵楠楠.
基于网络环境的大学英语线上听力教学实践研究[J]
.成长,2022(5):124-126.
1
陶丽萍,何东.
非英语专业大学生的课下自主听说现状分析[J]
.科学与管理,2009,29(6):88-91.
2
艾萍娥.
谈自主学习策略与大学英语听说能力的培养[J]
.世纪桥,2007(7):131-131.
被引量：2
3
马铁川.
当代大学生的特点对外语教学的影响[J]
.中国电力教育,2006(S2):424-425.
被引量：2
4
徐艳秋.
英语课堂多媒体教学模式新谈[J]
.学术交流,2013(S1):207-208.
5
艾力江.阿西木.
浅谈双语教学工作之改进[J]
.西北民族学院学报（哲学社会科学版）,2000(1):76-79.
6
陈海花.
合作学习和自主学习的教学实验——以大学英语听说为例[J]
.吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(12):178-178.
7
黄海静.
多模态视角下的外语教学——以英语词汇教学为例[J]
.求知导刊,2015(14):23-23.
被引量：3
8
罗赛群.
高校多媒体语言实验室急需开发英语专业视、听、说一体化教学软件[J]
.电化教育研究,1999,20(4):59-61.
被引量：3
9
毕春意.
翻转课堂在大学英语听说教学中的应用[J]
.吉林省经济管理干部学院学报,2015,29(4):59-60.
被引量：2
10
高彬,徐珺.
口译教材与口译人才培养契合之实证研究——基于我国三大出版社的教材统计分析(1990-2011)[J]
.外语界,2012(5):42-48.
被引量：25
长春教育学院学报
2016年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
