摘要
英语词汇学习是很多大学英语学习者的薄弱环节,英语词汇学习策略的使用有助于提高词汇学习的效率。应在适当的时间引入词汇学理论的学习,并注重将词汇学理论与词汇学习实践相结合,理论指导实践,结合不同形式的语言素材,提高学习兴趣,并鼓励学习者课下开展广泛的英语材料阅读,主动记忆词汇。
出处
《长春教育学院学报》
2016年第7期48-49,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
2015年河南省政府招标课题(2015B322)
河南省2014年软科学研究项目(142400411115)
河南省教师教育改革项目(2016-JSJYYB-169)
河南省2016年软科学研究项目(162400410455)