提高中小学教师培训管理者培训实效性的实践与思考——基于长春市中小学教师培训管理者培训项目实施的经验

中小学教师培训管理者队伍在培训教师团队中居于主导地位,是专门从事中小学教师培训管理的教师团队。教师培训的有效开展离不开一支高素质、专业化的管理者队伍。教师培训管理者培训是教师培训实践领域的一个重要方面,进一步提高其实效性既是为了满足日益繁重的教师培训任务的需要,也是加强管理者自身建设的重要途径,更是为了打造高端教师培训研修项目、切实提升中小学教师培训质量。