优秀大学生生活品质的质性研究——以浙江省高校为例

本研究采用随机取样方式,选取263名浙江省高校的优秀大学生,在深度访谈之后,以心理社会发展理论作为参考,用现象学质的研究方式进行分析。结果表明优秀大学生拥有较强的"意义感"、有多样化的学习和体验、有高度的自我效能和自我认同、有适度的人生规划和行为控制能力以及良好的社会支持系统。