汉语词汇教学中质疑能力的培养——以“导体”等词的辞书释义为例

汉语词汇非常丰富,因此,汉语词汇教学需要引导学生利用工具书进行课下自主学习。在此之前,教师在教学过程中应注意培养学生的质疑能力,引导学生多思多想。以"导体"等词为例,其辞书释义均有不妥之处,教师应鼓励学生大胆质疑,带领学生找出问题所在及解决方法,并帮助学生从词汇理论的角度深入分析结构义在辞书释义中的重要地位,从而更有效地提高学生的汉语词汇认知水平。