探析新媒体语境下微课问题链的教学模式——以动画《人物运动规律》课程为例

随着新媒体的迅猛发展,微课因时间少、内容精、便于碎片化的时间观看,成为网络学习、移动学习的研究热点之一。通过剖析新媒体语境下的微课问题链的教学模式,从微课问题链教学模式的特点、微课问题链的设置、问题链在微课教学模式中的应用三方面入手,以人物运动规律课程为例,聚焦媒体发展与微课课程文本、图例知识内容、系统梳理系列性问题驱动型的教学模式的思辨过程,有助于在提高微课的教学质量。