如何激发农村老年人终身学习兴趣

人到了老年阶段,依然有需求要改变、求进步。身为终身教育队伍中的一员,笔者在工作生涯里也很清醒地认识到,我们所做的工作,不仅仅是开设几个老年教育课程、职业技能培训班那么简单。教育之所以为教育,不在于让学员学到了多少知识和技能,而在于灌输给他们一种思想,一种"我要学"的态度,一种认识到自己仍要发展、进步的需要,这才是终身教育工作者孜孜以求的目标。然而,在偏远的农村地区,老年人的整体文化水平不高,对学习缺乏主动性。