农村初中生快乐写作“三步走”的研究

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摘要我校地处农村,教师的应试思想较为严重,作文在考试时由于阅卷教师往往在分数上人为的缩小差距,导致教师在作文教学上产生了惰性,平时不甚重视作文教学,久而久之,有的语文教师作文教学处于应付状态,简单机械的让学生仿写或背作文,竟不知如何教学生作文了.为了提高农村初中生的写作水平,我进行了让农村初中生快乐写作的研究.

作者孟宪花

机构地区青州市邵庄初级中学

出处《写作（中）》 2018年第5期3-4,6,共3页 Writing

关键词农村初中生快乐写作 “三步走” 作文教学语文教师学生作文缩小差距简单机械

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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写作（中）

2018年第5期

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