农村老人教育需求的质性研究

Qualitative Research on the Education Needs of Rural Elderly

通过对农村老人进行半结构性访谈,从老人需求侧的视角了解农村老年教育的问题及特征。研究结果发现,农村老年教育存在老人教育认知偏差、对教育的需求低等问题。农村老年教育存在可替代性强、对老年教育学习畏惧、对实用技能的偏好、对自发组织的学习小团体教学形式的热衷等特征,并在此基础上提出了发展农村老年教育应以保障农村老人生理需求为前提,应重塑老年人的教育观念,应发挥老年协会的作用及组建老年熟人学习小团体等对策和建议。