摘要
翻译教学需要翻译理论指导,但翻译理论并不能保证翻译教学的成功,翻译理论的指导性作用远比其他学科对小得多。因此,大学本科阶段的中日翻译教学不必在翻译理论上大做文章,关键要在中日两种语言的对比研究上下功夫,从而努力提高学生的日语表达能力。
出处
《长春理工大学学报（高教版）》
2010年第4期71-72,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
南通大学教改课题"日汉互译课程与翻译能力培养研究"(13050048)
