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语篇的衔接、连贯教学与英语写作能力的培养
被引量:
2
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摘要
通过分析语篇的衔接、连贯与英语写作的关系,可以发现学生在英语作文中存在语篇衔接手段应用的问题,这要求教师在写作教学中应改变传统的教法,加强学生语篇意识的培养。
作者
刘念
机构地区
乌鲁木齐职业大学
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2010年第4期109-110,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
关键词
语篇衔接、连贯
写作教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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长春理工大学学报(高教版)
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