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明确第二课堂育人体系内涵 促进大学生全面发展
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摘要
阐释第二课堂育人体系的内涵及构建理念,并以高校二级办学单位院(系)在探索与学科、专业相结合,以学生为主体,开放、多元、自主的生动活泼的教育和管理模式的第二课堂育人体系建构的尝试为案例,列举第二课堂育人体系构建的途径和方法。
作者
程琪
马琳琳
马辉
机构地区
东北师范大学马克思主义学院
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2010年第4期127-128,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
关键词
第二课堂
大学生
全面发展
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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长春理工大学学报(高教版)
2010年 第4期
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