试论新形势下创新教学在公安院校英语教学中的实施和应用

在日常的英语课堂教学中,学生一般只注重机械地使用一些浅易的英语常识,在这种锻炼和学习中往往容易失去创造性地使用语言的机会,致使学生的形象思维得不到培养。教师观察也是一种评价学生基本行为的方法,同时也是收集其语言技能信息的有效手段。一般来说,教师的观察记录来源于与学生的讨论,还有就是学生在课堂上的发言表现、平时角色表演的表现、小组讨论的表现以及一定的才艺展示等。培养学生的创新精神是高等院校英语教学的重要目标之一,本文主要通过对当前公安院校英语教学的创新教学内容、教学方法以及教学评价的分析,探索出符合新形势下公安英语教学的策略。