双语教学与大学生英语水平关系的多元回归分析

运用多元回归模型对大学生的相关课程成绩进行分析,得到了两个重要发现:第一,双语教学可以显著提高学生的英语水平。第二,学生参与双语教学不仅不存在门槛,而且初始英语水平越低的学生通过双语教学获得的提高越大。