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大学物理电磁学部分生动形象化教学研究 被引量:5

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摘要 针对大学物理电磁学的教学特点,引入数值计算和科研课题环节,使基本概念和现象能够得到鲜明直观的表现,同时突出教学中的理论应用,注重学生物理素质、创新思维和实验能力的培养。
出处 《长春理工大学学报(高教版)》 2011年第2期177-178,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology
基金 内蒙古科技大学2009年公共物理教学团队
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