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英语教学中非智力因素的分析研究
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摘要
艺术专业学生由于英语基础较差,在英语学习中普遍存在畏难和投机心理。在艺术专业英语课的教学中,教师可通过激发学习兴趣、学习动机、帮助学生提高认识和改善师生关系等非智力因素的开发来提高英语课堂教学质量。
作者
段国祥
机构地区
仲恺农业工程学院
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2011年第6期158-159,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
仲恺农业工程学院2008年度校级科研基金项目(G3081934)
关键词
大学英语
教学法
非智力因素
分类号
H319 [语言文字—英语]
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长春理工大学学报(高教版)
2011年 第6期
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